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OSM
Holt kurze, praxisnahe Kurse renommierter Institutionen in den Lernbereich von Ujuzi-Tu und verbindet Lernende mit Mentorinnen und Mentoren – für das Smartphone gemacht, mit geringer Bandbreite nutzbar, auf Kiswahili und Englisch.
Die Lerninfrastruktur ist bereits vorhanden: Einschreibung, ein Kursplayer, Prüfungen und Kompetenz-Badges im Profil jeder lernenden Person. Worauf es jetzt ankommt, sind glaubwürdige Inhalte von Bildungseinrichtungen, die ihr Fachgebiet kennen, und Mentorinnen und Mentoren, die Lernenden helfen, das Gelernte anzuwenden.
Die Module sind kurz (zwei bis acht Stunden), lassen sich zu Lernpfaden kombinieren, funktionieren auf dem Smartphone und bei geringer Bandbreite, können für das Offline-Lernen heruntergeladen werden und werden auf Kiswahili und Englisch unterrichtet. Wer ein Modul besteht, erhält ein überprüfbares Kompetenz-Badge im Profil – ein praktisches Signal an Auftraggebende, kein Ersatz für einen akademischen Abschluss.
Unser fünfjähriges Leitprogramm (2026/27 – 2030/31): Training in digitalen Kompetenzen und Freelancing, Mentoring, Digital-Hubs in den Gemeinden, Geräte und Internetzugang, aufsuchende Arbeit im ländlichen Raum und Onboarding auf der Plattform – bei jedem Schritt gemessen.
Nutzt digitale Arbeit als Weg aus der Armut: Arme und armutsgefährdete Haushalte werden identifiziert und in bezahlte Arbeit und geförderte Einkäufe vermittelt – jede Transaktion wird dabei Teil einer lückenlosen Nachweiskette.
Steuert jeden Fluss gemeinnütziger Mittel – Spendenzwecke, Spenden und Sponsoring, Unterstützung für Begünstigte und subventionierte Einkäufe – und baut die Partnerschaften auf, die die Arbeit finanzieren.